Одежда играет немаловажную роль не только в жизни взрослых, но и подростков. Зачастую именно они страдают от давления сверстников если «лук» не тот.
Предлагаем интересный текст с заданиями на очень актуальную тему: Подростки – жертвы брендовой одежды.
Материал будет также интересным учителям. Работа с текстом на уроке позволит активировать лексический материал на французском языке по теме «Одежда», развить умения работы с текстом, монологическую речь по теме, также навыки и умения работы в группе.
Для тех, кто готовится к дельф, будет особенно полезно выполнить письменное задание по теме.
Les ados dans le piège des vêtements de marque
Une enquête auprès des jeunes et de leurs parents relance le débat sur l’impact des marques. L’Union des familles en Europe (UFE) vient défaire paraître les résultats de sa première enquête portant sur les adolescents et les marques.
Nike, Diesel ou Ralph Lauren
Les 539 collégiens et 472 parents interrogés au cours de l’année scolaire 2018 — 2019 affirment que la cour de récréation est devenue une jungle dans laquelle n’obtiennent de reconnaissance que ceux ou celles qui portent des Nike aux pieds, un polo Ralph Lauren sur les épaules ou un pantalon Diesel.
Cette tendance oblige de nombreux parents à payer des vêtements hors de prix à leurs enfants afin de leur permettre de ne pas devenir «le rejeté» de la classe.
Si les adolescents affirment à 89 % que le style, la coupe et la couleur sont ce qu’il y a de plus important, il n’en reste pas moins que plus de la moitié d’entre eux portent
régulièrement des vêtements de marque.
Pourquoi les collégiens n’osent-ils pas avouer qu’ils aiment les vêtements signés? «Question d’éducation, répond Béatrice Stella, présidente de l’UFE, nos enfants vivent
dans un microcosme et nous avons du mal à nous rendre compte des pressions qu’ils subissent.»
Une enquête sur les choix des jeunes et de leurs familles
- 62 % des ados préfèrent porter des vêtements de marque.
- Le sac à dos Eastpak est incontournable pour 73 % des ados.
- Les Nike sont les chaussures préférées des ados.
- 68 % des parents pensent que leurs enfants portent des vêtements de marque pour se faire accepter par leurs amis.
Retour à l’uniforme?
Les parents doivent bien souvent user de subterfuges afin de trouver des compromis d’autant que le budget vestimentaire moyen d’un enfant est évalué à 600 euros par an. Ce sujet devient récurrent et source de conflit dans les familles. L’UFE propose la restauration d’un uniforme «amélioré».
Production orale
Quels accessoires portez-vous généralement? Quels sont ceux que vous ne portez jamais? Pourquoi? (liste des accessoires: un chapeau, un béret, une casquette, des lunettes de soleil, une écharpe, un foulard, un collier, une chaîne, une cravate, un bracelet, une bague, une ceinture, des boucles d’oreilles).
Décrivez vos vêtements préférés. Comment qualifiez-vous votre style?
A votre avis, pourquoi l’apparence vestimentaire est-elle si importante de nos jours? Pourquoi tant de gens font-ils appel à des sociétés de «relookage» (image)?
Imaginez que vous travaillez pour un cabinet de conseil en image (de «relookage»). Un jeune couple vient vous voir. Il/elle cherche un emploi dans une société prestigieuse. Donnez lui des conseils en reliant les expressions suivantes (plusieurs variantes possibles). Faites un dialogue avec votre collègue.
- Il vaut mieux…
- Il est important de…
- Il faudrait que….
- Il ne faut surtout pas…
- Il est primordial que…
- On ne doit pas…
- … vous attachiez vos cheveux.
- … savoir se mettre en valeur.
- … porter un tailleur-jupe (si on est une jeune fille/femme)
- … oublier de se laver les cheveux.
- … vous ayez l’air sérieux.
- … porter des vêtements trop voyants.
Un proverbe français dit: «L’habit ne fait pas le moine», soit «Il ne faut pas juger quelqu’un sur son apparence». Qu’en pensez-vous?
Production écrite
Et vous, que pensez-vous de l’uniforme exigé par l’administration du lycée? Êtes-vous pour ou contre? Écrivez une lettre à un magazine pour les jeunes où vous ferez part de vos opinions. Votre lettre doit comporter 3 paragraphes et les formules pour commencer et finir la lettre. N’oubliez pas la mise en page et la signature. Argumentez votre opinion en une vingtaine de lignes. N’oubliez pas d’employer les connecteurs logiques (premièrement; tout d’abord, ensuite, mais, par contre, en revanche, quand-même, en plus, en conclusion, finalement, d’après moi, etc.)
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