La synthèse de document DALF C1

C’est parti!

La synthèse de document  c’est le premier exercice de la production écrite du DALF C1.Vous avez deux exercices: le premier c’est une synthèse de documents et le deuxième c’est l’essai argumenté comme dans le delf B2. Mais on va se concentrer sur la synthèse.

Comment  ça fonctionne?

Pour la synthèse on vous donne 13 points.

L’épreuve dure de 1h30 à 1h45, ça dépend du temps que vous passez sur les épreuves de compréhensions écrite et orale et ça dépend aussi du temps que vous devez  réserver pour faire l’essai argumenté. Puisque normalement on considère qu’il faut  2h et demi  pour toute la production écrite: 45 minutes ou une heure pour  l’essai argumenté c’est suffisant,  ça vous donne 1h et demi 1h45 pour la synthèse donc la difficulté principale de la synthèse c’est le temps.  Vous devez bien gérer votre temps  le jour de l’examen, c’est la chose primordiale.

Donc l’objectif du premier exercice est de faire la synthèse à partir de plusieurs documents normalement vous avez deux documents  qui ont une longueur plus ou moins de 1000 mots.

Comment on évalue la synthèse?

1. Les compétences socioculturel

Le respect de la formalité (ne pas utiliser je)

2. Les compétences pragmatiques

Respect de la consigne de longueur entre 200 et 240 mots

Respect du contenu des documents (ne pas ajouter d’éléments étrangers)

Organisation du discours et des idées (texte facile à lire et à comprendre)

Respect de la ponctuation et mise en page (les paragraphes facilitent la lecture)

3. Les compétences linguistiques

Construction de phrase variées et bon contrôle grammaticale / orthographique

Usage de connecteurs (optionnel)

Pas de répétition (ne pas recopier de passage des textes ou  de mots dans la production)

Quel est l’objectif de la synthèse?

Rappelez-vous que l’objectif principal est de faire un texte à partir de 2 documents comme pour résumer l’information de manière plus concise. Tous les documents que l’on vous propose présentent un problème de société. On vous demande de présenter ce problème uniquement avec les informations des textes, sans  idées /remarques personnelles.

Les étapes de la synthèse — l’analyse des documents

1. Identifier les titres et les sources des deux documents proposés. Cela va vous aider à définir rapidement le thème et le texte de la synthèse.
2. Texte 1 et texte 2
3. A) Lisez une première fois le texte sans vous préoccuper d’identifier les idées importantes, juste pour savoir de quoi ça parle.
4. B) relisez le texte, souligner les parties importantes de chaque paragraphe, résumez-les (quelle est l’information principale de chacun), et classez-les (causes, conséquences, situation, avantages, inconvénients, et cetera)

On regarde le titre des documents, ex. : La diversité linguistique un atout pour l’humanité pour le premier texte, donc  on voit tout de suite que l’on va parler de linguistique, de diversité linguistique et  pour le deuxième document  — «6000 langues un patrimoine en danger», on comprend  que l’on est dans le thème de la linguistique des langues, peut-être de la disparitions des langues. C’est la première chose que vous devez faire quand vous analysez la synthèse: c’est de bien voir quel va être le thème principal  de notre synthèse (on va toujours vous proposer un problème de société).

Quand on a regardé un petit peu les titres et les sources de ces deux documents maintenant on va analyser les documents, la phase la plus importante.

 On vous recommande  de lire une première fois le texte, sans vous préoccuper d’identifier les idées importantes, sans prendre des notes, lisez le texte juste pour savoir de quoi ça parle. Si le texte  vous semble difficile,   vous le lisez une deuxième fois. Tous les documents qu’on va vous présenter ce sont des documents assez complexe au niveau C1 donc c’est parfaitement normal de devoir relire le texte une deuxième fois si vous n’avez pas compris et une troisième fois pour le comprendre mieux. Ensuite on va souligner avec un stylo les parties de chaque paragraphe qui nous semblent importantes,  on va les résumer: quelle est l’information importante de chaque paragraphe. Puis c’est très bien de classer les informations: est-ce qu’ici on me parle de la cause d’un problème?, de la conséquence d’un problème?, est-ce qu’on me présente le problème / la situation?, est-ce qu’on me parle des avantages  /des inconvénients?  C’est très important parce que ça va vous aider ensuite à organiser votre synthèse et que votre synthèse soit la plus clair possible.

L’étape suivante c’est analyser les informations que l’on a récupérées.  Quelles sont les idées qui se répètent, qui s’opposent, qui se complètent.  Est-ce que dans le document on nous présente un paradoxe?  En général il y a souvent des paradoxes puisqu’on parle des problèmes de société. Est-ce que vous êtes capable d’identifier les problèmes, les solutions, les inconvénients ou les avantages? Vous pouvez organiser vos idées sous forme de tableau. En fait, il y a beaucoup de techniques différentes pour faire la synthèse, nous allons analyser la technique que nous pratiquons avec nos élèves et qui marche relativement bien.

Si ça fonctionne pas pour vous vous tester quelque chose d’autre.

Écrire la synthèse

1. Au brouillon, commencez par définir l’organisation de votre texte, son déroulement logique, donner un thème à chaque paragraphe.
2. Écrivez sans trop vous soucier de la longueur minimale mais en faisant attention à ne pas dépasser la longueur maximale (entre 200 et 240 mots).
3. Si votre texte est trop long il faut plus résumer les idées ou un supprimer, s’il est trop court il faut ajouter des idées isolée avec du sens ou développer les idées se trouvant dans la synthèse mais jamais avec les éléments personnels.
4. Écrivez en titre / une introduction pour présenter le thème de la synthèse une conclusion qui résume la situation.

NB

—  n’oubliez pas de citer les personnes nommées dans les  documents( psychologue, expert professeur, et cetera): Selon le  psychologue X :»…»

— la synthèse doit uniquement contenir des idées présentes dans le texte pas d’idées personnelles ou d’interprétation que vous faites des documents

—  c’est pour cela que votre synthèse ne contiendra pas «je» ou «à mon avis», ou «je pense que», et cetera

Les choses à faire

Retranscrire l’idée des deux trois documents en utilisant les mots clés mais sans recopier les phrases des textes, vous devez reformuler.

Construire un texte cohérent  ayant une organisation «fluide» (introduction, fait 1, fait 2, fait 3, conclusions).

Faciliter la compréhension: au début concentrez-vous sur la réalisations de  phrases simples, d’un texte facile à comprendre.

La structure de la synthèse

Le titre est optionnel

Introduction » 2 textes nous présentent… Voici un résumé de la situation.»

Par exemple :

Paragraphe 1 — les causes

Paragraphe 2 — les conséquences

Paragraphe 3 — les solutions

Conclusion

Comment faire une conclusion?

Si vous n’arrivez pas à conclure votre texte de manière adéquate une technique consiste à réutiliser la conclusion d’un des deux articles qui vous sont présentés.  Attention cela doit avoir du sens avec votre synthèse et vous devez bien évidemment reformuler cette conclusion c’est-à-dire l’écrire avec vos propres mots.

Suivez –nous, dans le prochain article, on va faire une synthèse.